《从教材到教学的研究——以“共价键”为例》pdf

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  • 更新时间: 2019年03月12日
摘要: 文章通过比较三套现行高中化学教材有关共价键内容编排特点, 通过有代表性的教学案例分析和教学论问题分析,围绕共价键的本质是原子核对共用电子对的静电作用,重新设计了以“微粒观”建构为本的教学。
 
关键词:共价键;教材;教学;微粒观;观念建构

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